Arabic Dutch English French German Japanese Portuguese
FacebookTwitterDiggGoogle BookmarksLinkedinRSS Feed
< أسعار العملات : دولار أمريكى ** بيع:17.79 شراء 17.69 جنية إسترلينى ** بيع :24.185. شراء:23.885 يورو : بيع 21.291 شراء : 21.036ريال سعودى : بيع :4.743 شراء : 4.716 درهم إماراتى : بيع:4,843 شراء :4.843 دينار كويتى : بيع :58,991شراء :58.644

السبت, 22 حزيران/يونيو 2019 18:42

مقالة مشتركة عن الطفل

كتبه 

 

سامية خليفة :لبنان 

أحمد محمد أبورحاب-مصر

 

أحمد محمد أبورحاب-مصر

١) ماهى مراحل الطفولة:

 

 

أولا من هم الأطفال

الأطفال هم القطاع الممتد من عمر الإنسان منذ الميلاد، حتى سن الاعتماد الكامل على الذات.

ولفظ الطفل والصبى لفظان مترادفان تقريبا فى اللغة.. جاء فى لسان العرب مادة صبا :رايته فى صباه، أى فى صغره والصبى من لدن يولد إلى أن يفطم، وكذلك يطلق على الطفل والطفلة الصغيران... والطفل هو الصغير من كل شئ، والصبى يدعى طفلا حين يسقط من بطن أمه، إلى أن يحتلم (لسان العرب)

ومفهوم الطفل فى القرآن الكريم هو :منذ ولادة الصبى إلى أن يحتلم قال تعالى، (ونقر فى الأرحام مانشاء إلى أجل مسمى ثم تخرجكم طفلا) سورة الحج أيه ٥

وقال تعالى (هو الذى خلقكم من تراب ثم من نطفة ثم من علقه ثم يخرجكم طفلا) سورة غافر أية ٦٧

ولقد أتفق المعنى المعجمى مع المعنى القرآنى لمفهوم الطفل... فهو منذ أن يولد، حتى يبلغ الحلم... ولقد سار على النهج نفسه العرب الأوائل .

 

لم يتفق علماء النفس على تقسيمات موحده لمراحل نمو الطفل، كما لم يتفقوا على بدايات هذه المراحل ونهايتها... فمراحل النمو المختلفة للطفل تتداخل زمنيا، وتختلف مابين الذكور والإناث، كما تختلف باختلاف المناطق  الجغرافيا والشعوب والمجتمعات والتطور الحضارى والتقدم العلمى، فإن مراحل الطفولة هى مراحل تقديرية، وليست حاسمة

 

١:-الطفولة المبكرة من ٣ إلى ٥

وتسمى مرحلة الخيال الإيهامى، أو مرحلة الواقعية والخيال المحدود بالبيئة  فى هذه المرحلة يكون النمو الجسمى سريعا فى الثلاث سنوات الأولى ثم يبطى بعض الشئ ويفسح المجال للنمو العقلى الذى يسرع ويتزايد

٢:مرحلة الطفولة المتوسطة من ٦ إلى ٨

وتسمى مرحلة الخيال الحر وفيها يكون الطفل قد اكتسب بعض الخبرات المتعلقة ببيئة المحدودة، وبدأ يتطلع بخياله إلى عوالم أخرى. ويكون سلوك الأطفال فى هذه المرحلة مدفوع بميولهم وغرائزهم  والموعظ والأوامر لا تجدى كثيرا فى توجيه الأطفال إلى سلوك معين إنما يتأتى الأمر باستغلال ميولهم إلى اللعب والتقليد والتمثيل بالقصص الشائقة التى تقدم القدوة الحسنه والنماذج الطيبة والصفات النبيلة، والمبادى العامة.

٣:مرحلة الطفولة المتأخرة ٩ إلى ١٢

وهى تسمى مراحلة المغامرة والبطولة ويميل الأطفال فيها إلى الجمع والادخار  أو التملك والأقتناء وتتفق هذه السن مع إدراك الأطفال للأمور الواقعية، ويميل الطفل إلى الاشتراك مع زملائه فى اللعب

-----------------

 سامية خليفة -لبنان 

٢) دراسة تحليلية: الظروف البيئة والتأثيرات الوراثية في نمو الطفل: 

 

هناك جانبان مؤكدان  يساهمان في نمو الطفل هما الجانب التكويني الفيزيولوجي والجسدي  والحسي والجانب الوظيفي النفسي والحركي والاجتماعي 

كلنا ندرك أن الطفل يمر بكل هذه المراحل في طفولته حتى عمر الثامنة عشرة لكننا رغم ذلك لم نتوقف لنطرح على أنفسنا سؤالا يغير من قيمة النظريات التي  تبقى نظريات والتي طرحت  حول مراحل النمو عند الطفل ومنها نظرية بياجيه ،برأيي كل تلك النظريات هي صحيحة لا غبار عليها لأنها تبين لنا المراحل التي يمر بها كل طفل بعيدا عن كونه سويا أو غير سوي لكن كيف يقاس نمو الطفل وإلام يخضع الطفل خلال هذه المراحل وفي أي بيئة يعيش ومع من ،الإنسان ابن بيئته يخضع للتجارب والمواقف التي تغير من كل المسارات التي خطط لاجتيازها  كلنا نعلم أن الأطفال لا يمرون جميعا بتلك المراحل بالتساوي، ومن منا لم يقرأ معاناة أحدهم مصرحا أنه عاش بلا طفولة بل وعى على نفسه طفلا كبيرا هرما ،من منا لم يصادف طفلا منطويا أو مبعدا عن المجتمع من منا لم يصادف أطفالا لم يتلقوا نفس الرعاية ولم تقدم لهم الأغذية المناسبة لنمو فيزيولوجي سليم أو لم يتلقوا العلم أو عاشوا في ظروف بيئية تعيسة أثرت سلبا على سلوكهم ونفسيتهم  

ولنطرح على أنفسنا ذلك السؤال في حال مرور الأطفال بتلك المراحل هل سيكونون أسوياء أكثر من الأطفال الذين انتزعت من طفولتهم  مراحل مهمة لها تأثيرها الكبير لتكوين الشخصية السوية ؟

 ربما في حالات استثنائية نجد أن الشدائد والظروف الصعبة التي يخضع لها البعض من الأطفال تجعل منهم اكثر إصرارا وتحديا لإثبات الذات أكثر من الأطفال المتربين في بيئة تلبي لهم احتياجاتهم وتقدمها على طبق من فضة  

ثم نعود لنؤكد أهمية دور العامل الوراثي فللوراثة أيضا دورها البارز في تعزيز وتقوية الشخصية لدى الطفل رغم أن ما اكتسبه في مراحل طفولته ليس أكثر من التهميش وعدم الرعاية الكافية،لكنه ورث جينات تمكنه من مقاومة كل النقص الذي يحيط به واختتم بسؤال طرحه وأجاب عليه أحد الباحثين

هل الذكاء وراثيّ؟

سؤال يجيب عنه روبارت بلومين، نائب مدير اللجنة الاستشاريّة للبحوث الطبّيّة في مركز الطبّ الاجتماعيّ والوراثيّ وعلم النفس التنمويّ بكليّة كينجز لندن.

 

 درس العلماء هذا السؤال مدّة تزيد على قرن من الزمن، والجواب واضح: إنّ الفروق بين الناس في اختبارات الذكاء هي في جوهرها نتيجة للفروق الجينيّة.

آخر تعديل على السبت, 22 حزيران/يونيو 2019 18:49

وسائط

المزيد من الاخبار

السبت, ۲۴ آب/أغسطس ۲۰۱۹
السبت, ۲۲ ذو الحجة ۱۴۴۰